Понятие нормы в психологии
Несмотря на многочисленные теории, концепции и дискуссии, понятие нормы в психологии до сих пор остается одним из самых гибких и неустойчивых понятий. Зигмунд Фрейд, Карл Роджерс, Выготский, Джон Ватсон – все они предлагали свое понимание пределов нормальности, но ни одна идея не закрепилась в научном сообществе как единственно верная. А немецкий психолог и философ Вильям Штерн утверждал, что никто не имеет права говорить о ненормальности того или иного индивидуума, даже если у него есть черты, не свойственные большинству. Поэтому понятие нормы в психологии не имеет устоявшегося определения.
Разновидности норм в психологии
Чтобы как-то классифицировать и прояснить этот непростой вопрос, ученые договорились создать несколько видов норм:
Статистический;
Социальное;
Функциональный;
Идеал;
Индивидуальный.
Статистическая норма
Статистическая норма имеет только один критерий, а именно, большинство, которое характеризуется определенным признаком. 
Для его определения существует так называемое нормальное распределение, которое представляется в виде кривой Гаусса.
Суть в том, что крайние значения встречаются гораздо реже, чем средние, которые считаются эталоном, статистической нормой.
Проблема этого варианта в том, что наиболее часто встречающаяся черта не обязательно однозначно положительна и не означает большей продуктивности
. Например, при посттравматическом стрессовом расстройстве риск суицидальной попытки возрастает до 38%. Конечно, можно сказать, что самоубийство при посттравматическом стрессовом расстройстве (ПТСР) является статистической нормой. Однако является ли это той самой нормой, которая оправдывает бездействие? Конечно нет.
Социальная норма
Часто правильность поведения человека измеряется тем, насколько социально приемлемы его действия. Наиболее явные проявления этого типа нормы (социальной нормы) можно увидеть в формировании гендерных стереотипов. Маленьким мальчикам дарят машинки и солдатиков, а девочкам — кукол и пластиковый чайный сервиз. Многочисленные исследования уже показали, что изначально дети выбирают игрушки, не соответствующие их полу, с той же частотой, что и условно подходящие. Позднее у детей формируется предпочтение игрушек по половому признаку благодаря подсказкам родителей.
Социально приемлемые нормативы не могут считаться нормами психологического здоровья и благополучия по той причине, что они в большинстве своем сформировались сотни лет назад и не всегда могут отвечать потребностям современного члена общества, что является причиной развития невротических расстройства. Однако само общественное сознание относительно ригидно и неповоротливо, поэтому до сих пор существует множество социальных стереотипов, которые по своей сути представляют собой пережиток прошлого. А изгоями становятся личности, не согласные жить по непонятным и неуместным правилам. Как пример, люди с гомосексуальной ориентацией, которые никаким образом не мешают благополучию того или иного сообщества.
Функциональная норма
Следующий тип – функциональная норма. Его главный критерий – производительность. Зигмунд Фрейд подразумевал под этим понятием способность поддерживать отношения и работать достаточно длительный период, не испытывая при этом сильного дискомфорта. Но при таком подходе обычно упускаются из виду индивидуальные особенности человека. Все люди разные, и то, что один человек может сделать с невероятной легкостью, другой в таких же условиях реализовать не сможет. Интроверты часто быстро теряют друзей или вообще не могут построить прочные связи с другими людьми, потому что чувствуют себя обделенными. Однако с таким же интровертом, как и он сам, взаимодействие будет намного проще, и, как следствие, отношения будут крепче.
У человека слишком много индивидуальных особенностей, чтобы рассуждать о его дисфункции, исходя из результата деятельности в одной конкретной среде. 
Ведь есть люди, например, которым легче работать утром, а вечером гораздо продуктивнее.
Идеальная ставка
Идеальной нормой принято называть некий универсальный образец человеческого счастья
. Попытки ее обозначения - пирамида Маслоу, а также образ самоактуализирующейся личности К. Роджерса. Эти психологи создали определенный перечень характеристик, характерных для высокофункциональных людей — идеал, к которому должно стремиться все человечество. Такая утопия рушится, когда сталкиваешься с общеизвестным фактом, что то, что делает счастливым одного человека, может даже не сделать счастливым другого человека. Таким образом, человек может потратить огромное количество времени на достижение искусственно созданного идеала, но не удовлетвориться желаемым результатом.
Индивидуальная норма
Индивидуальная норма (ее еще называют субъективной) предполагает сопоставление некоторых черт индивида не с другими людьми, а с тем, к чему он стремится. Любой квалифицированный психолог и психотерапевт всегда ориентируется на потребности своего клиента, а не на собственное представление о том, что бы он поправил у сидящего напротив него в кабинете. Индивидуальные стандарты выражаются в стремлении человека к совершенно разным результатам в разных сторонах жизни. Именно поэтому такое понятие, как индивидуальная норма, нельзя считать научным, поскольку невозможно сформулировать даже некоторые основные критерии такой нормы.
Нормы личности в психологии
Проблема нормы личности в психологии является важным вопросом в различных аспектах жизни не только конкретного человека, но и всего общества.
Людям свойственно довольно часто задумываться о том, не вышли ли они за границы какой-то нормы, чаще всего социальной. Постоянно наблюдая за тем, как их воспринимает общество, многие забывают о собственных потребностях. Это приводит к весьма плачевным последствиям, начиная от неудовлетворенности жизнью, заканчивая тяжелыми психическими заболеваниями. Несомненно, важно соблюдать границы социальных правил, но не следует переоценивать их приоритет. Корень проблемы здесь лежит в отношении самого общества к установленной норме. Ведь тех, кто нарушает правила, обычно осуждают, удаляют от этих людей. Таким образом, общество само создает благоприятную среду для возникновения возможных психических заболеваний.
Бывает и диаметрально противоположная картина – игнорирование выхода за рамки нормы. Речь идет о тех случаях, когда человек просто не замечает или бессознательно игнорирует тот факт, что он или его близкие вышли за рамки. Это особенно трагично, когда речь идет о психических расстройствах. Чаще всего это происходит из-за боязни осуждения со стороны. Так, например, многие мамы детей с особыми потребностями игнорируют дисфункцию некоторых психических процессов малыша, убеждая себя, что с ним все в порядке. Это можно наблюдать и в более старшем возрасте, когда меняется поведение уже взрослого ребенка, который начинает замыкаться и перестает общаться, говорит, что его преследуют или подслушивают, а родители игнорируют психические проблемы, потому что не готовы обращаться за помощью. у психотерапевта или психиатра. Это может произойти по многим причинам, но результат один – прежде чем мать осознает, что ребенку нужна помощь, проявления болезни начинают обостряться. Лечить ребенка становится сложнее, чем если бы родители обратились раньше.
То же самое и со взрослыми, у которых другой тип личности, эмоциональный фон или мыслительные процессы. Они говорят себе утешительные фразы о том, что все это временно и скоро пройдет, или, опять же, игнорируют тот факт, что какое-то психическое расстройство мешает им достигать своих целей и без труда функционировать в обществе. Многие просто боятся обращаться к психиатрам или даже к психологам, опасаясь ущерба для своей репутации. Результаты такого пренебрежения собственным здоровьем и благополучием непонятны и неутешительны.
Неосведомленность общества в вопросах психической нормы также приводит к тому, что потребность больного в помощи либо не может быть реализована, либо просто обесценивается. Мало кто знает, как вести себя, когда видят человека с обострением психоза или приступом страха и паники, или того, кто собирается покончить жизнь самоубийством. Невежество, как и безразличие, приводит к катастрофическим последствиям. Так, многие считают, что депрессия – это не что иное, как плохое настроение, капризы, неблагодарность или неспособность трезво оценить свое положение. 
Поэтому это слово часто используется укоризненно, и когда кто-то хочет сказать, что у него клиническая депрессия или субдепрессия, окружающие воспринимают это как предлог, но не причину.
Печально также видеть, как некоторые взрослые реагируют на детей с аутизмом или синдромом Дауна, особенно если учесть, что эти диагнозы в просторечии используются как оскорбление
. Многие родители, видя на детской площадке детей с подобными заболеваниями, относятся к ним как к источнику какой-то ужасно опасной инфекции, не подпуская к себе ребенка. И проблема заключается не в том, что особые дети будут чувствовать себя изгоями, а в том, что отсутствие общения со сверстниками только усугубит их болезнь.
Решение всех вышеперечисленных проблем заключается в распространении информации о том, что находится в границах того или иного вида нормы. Ведь именно незнание огромного количества важных факторов заставляет многих отдаляться от тех, кто так отчаянно нуждается в помощи и признании себя полноценным членом общества. Кроме того, границы нормы постоянно расширяются, и это позволяет многим людям, ставшим в прошлом изгоями, успешно функционировать в современном обществе. Возьмем, к примеру, паралимпийцев.
Искусство играет значительную роль в восприятии таких людей. Если через сериалы, книги и фильмы показать, что отклонение от каких-то стандартов и норм означает не то, что этот человек плохой, а то, что он такой же, как и все, общество станет гораздо более благоприятной средой для каждого из нас.
